Autor: granludo

Otro decálogo de recomendaciones sobre el uso responsable de las TIC por parte de familias con niños

En entradas previas hemos hablado de los riesgos a los que los niños y niñas están expuestos por utilizar dispositivos como teléfonos móviles, tabletas u ordenadores. También hemos hablado de la mediación parental como una herramienta para ayudar y eneñar a nuestras hijas prácticas adecuadas con las TIC. En esta entrada presentamos un decálogo de recomendaciones para los padres sobre un uso responsable de los dispositivos electrónicos para aplicarlo en casa con vuestras hijas.

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La Mediación parental como instrumento para ayudar a nuestras hijas e hijos a usar adecuadamente los dispositivos electrónicos

En una entrada previa, hablamos de cómo los nuevos dispositivos móviles, redes sociales y videoconsolas han entrado en nuestros hogares y en la vida de nuestros hijos. Estas tecnologías vienen con la esperanza de mejorar nuestras vidas y traen nuevas oportunidades de aprendizaje. Continuamos con esta serie de entradas, para hablar de la mediación parental.

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Escuela en casa, es el feedback amigo.

Las niñas y niños se encuentran confinados en sus casas, a cargo de sus padres o tutores, que si son afortunados deben compaginar esta responsabilidad con su trabajo sea presencial o en teletrabajo. El sistema educativo ha puesto la directa para poder dar respuesta a esta emergencia, y las TIC se encuentran en el epicentro de esta sacudida.

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Dispositivos electrónicos e infancia y adolescencia: temores, preocupaciones y sentimientos de culpa.

Seguimos con el tema de las TIC aplicadas a la educación. En esta entrada vamos a hablar de como han cambiado los hábitos y patrones de uso de las TIC en los últimos cuarenta años y de como estos cambios han afectado a los más pequeños de la casa y a los no tan pequeños.

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Esperanzas y expectativas que tenemos puestas en las TIC aplicadas a la educación

Esta es la primera entrada en la que vamos a hablar de las TIC aplicadas a la educación. Para empezar, vamos a hablar del ciclo de adopción, disrupción y adaptación a nuevas tecnologías y después de las esperanzas y expectativas que tenemos puestas en las TIC aplicadas a la educación.

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